| Thema |
Klassenarbeiten, Klausuren und schriftliche Übungen in den Zeiten des KLP – Konzeption, Korrektur und Bewertung |
| Referent |
Dr. Ulf Hamacher, Quirinus-Gymnasium, Neuss |
| Fortbildungsschwerpunkt | Umgang mit Texten und Reflexion über Sprache (4) |
| Zielgruppe | Lehrerinnen und Lehrer der Sek I/II |
| Dauer | 1 Nachmittag |
Die Notwendigkeit zur Durchführung einer Fortbildung zu diesem Thema ergibt sich aus drei Gründen:
Erstens ist die Elternschaft gerade angesichts der vom KLP geforderten Kompetenz-Transparenz kritischer denn je; nicht korrekt vorbereitete/ gestellte/ korrigierte/ bewertete Klassenarbeiten und Klausuren führen verstärkt – oft nicht zu Unrecht – zu Noteneinsprüchen.
Zweitens sind die Fachschaften verpflichtet, Absprachen zur Leistungsbewertung im Rahmen des Hauscurriculums zu treffen.
Drittens sollen die unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen der Latein-Zertifikatskurse sowie auch Referendarinnen und Referendare angesichts des „bedarfsdeckenden Unterrichts“ weitere Unterstützung erfahren.
In zwei Praxis-Modulen wird den TN Gelegenheit geboten, sich mit der Materie aktiv auseinanderzusetzen: Unterschiedliche Klassenarbeitskonzeptionen sollen besprochen, Vor- und Nachteile unter Berücksichtigung des KLP (aber auch des “alten” LP SI) diskutiert werden. Nach einem kürzeren Theorieblock (Überblick, Schwerpunkte, dringende Empfehlungen) auf Basis eines Portfolios sollen exemplarisch ausgewählte Schülerarbeiten zu einer Klassenarbeit in GA korrigiert und bewertet werden. Eine Klärung zu Fragen von Korrektur und Bewertung sowie eine zusammenfassende Reflexion sollen die Veranstaltung abrunden.
Stand: 01.05.11