FbS
|
Thema
|
Referent
|
SI/SII
|
| 1 |
Individuelle
Förderung im Anfangsunterricht |
Doris Wiecha,
Carl-Duisberg-Gymn. Wuppertal, |
SI/SII |
| 1 |
Kooperatives Lernen im Lateinunterricht
(nach Norm Green) |
Doris Hanfland,
Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim |
SI/SII |
| 1 |
„Do, ut des“:
Austauschbörse zu Kooperativen und gehirngerechten Lehrmethoden |
Doris Hanfland,
Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim |
SI/SII |
| 1 |
Alles
Neuro oder was? - Gehirngerechter
Lateinunterricht zwischen antiker Mnemotechnik und moderner
Neurowissenschaft |
Doris Hanfland,
Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim |
SI/SII |
| 1; 4 |
Zwischen Anleitung und
Selbstständigkeit - schülerzentrierte Erarbeitung von
Text und Grammatik im Lateinunterricht |
Birgit Panske,
Kamp-Lintfort |
SI/SII |
| 3 |
Vergils Aeneis: nur noch im Lehrbuch? |
Dr. Thomas
Brückner, Gymnasium Werden |
SI/SII |
| 3 |
Vom Lateinischen zum Italienischen - die
"mitgelernte" Sprache |
Dr. Thomas
Brückner, Gymnasium Werden |
SI/SII |
| 4 |
Übersetzen im Wandel |
Dr. Thomas
Brückner, Gymnasium Werden |
SI/SII |
| 1; 3 |
Caesar aktiv! -
Lernzirkel zu Caesar-Texten (b.g. VI) |
Birgit Panske,
Kamp-Lintfort |
SI/SII |
| 4 |
„ Das steht doch so im
Wörterbuch!“
Eine Unterrichtsreihe zur Einführung in die
Wörterbucharbeit |
Doris Wiecha,
Wuppertal |
SI/SII |
| 3 |
Texte
zum Anfassen
|
Dr. Robert,
Büttner, Bonn |
SI/SII |
| 4 |
Konstruktives
Stückwerk – Gruppenpuzzle in der
Ovid-Lektüre
|
Dr. Robert,
Büttner, Bonn |
SI/SII |
| 1 |
Tot discent, quot audient. Auditives Lernen
mit digitalen Medien
|
Dr. Robert,
Büttner, Bonn |
SI/SII |
| 1 |
Klassenarbeiten,
Klausuren und schriftliche Übungen in den
Zeiten des KLP - Konzeption, Korrektur und
Bewertung
|
Dr. Ulf Hamacher, Neuss |
Si/SII |
| 1 |
Der
Einsatz von Spielfilmen im Lateinunterricht
|
Sebastian Kaas |
SI/SII |